Průzkum: Každý třetí žák ZŠ se nechce učit věci zpaměti, stejné množství používá AI

Třetina žáků základních škol si myslí, že není nutné učit se látku zpaměti, stejné množství žáků používá při přípravě do školy umělou inteligenci. V průzkumu to odhalili vědci z Národního institutu SYRI, který o tom informoval v tiskové zprávě. Podle výzkumníka Tomáše Lintnera celý český systém nereaguje na využívání umělé inteligence adekvátně. "Od roku 2022 a 2023, kdy nastal boom v dostupnosti kreativní umělé inteligence, procházejí studenti hodnotovými obraty. Čím dál víc si jich myslí, že už není důležité některé předměty studovat a učit se znalosti nazpaměť," uvedl Lintner.

Výzkumu také dokazuje, že nástroje AI častěji využívají žáci, kteří mají v porovnání s ostatními horší známky jak matematice tak češtině a mají také nižší reálné znalosti v těchto předmětech. Vědci ale dosud nedokážou určit, zda je využívání AI příčinou nebo důsledkem horší úrovně znalostí. To, že jsou žáci v používání AI před učiteli napřed, souvisí podle vědců s fungováním českých škol. Učitelé jsou vytížení nejen samotnou výukou, ale také dalšími činnostmi, které s ní souvisí, jejich vlastní vzdělávání pak ubírá z jejich volného času. Tomáš Lintner upozorňuje, že umělá inteligence je pro vzdělávací systém výzvou i příležitostí zároveň.