Experti: Snížit vyčleňování romských žáků může sociální a finanční podpora škol

Snížit vyčleňování romských žáků pomůže podle expertů dostupnost sociálních služeb a finanční podpora školám, které vzdělávají žáky se sociálním znevýhodněním. Tu má přinést spolu s uzákoněním podpůrných profesí, jakými jsou školní psychologové a sociální pedagogové, novela školského zákona, která čeká na schválení Sněmovnou. Je nezbytné, aby byla přijata, uvedl dnes ředitel Agentury pro sociální začleňování Martin Šimáček při veřejném slyšení senátního školského výboru k segregaci ve vzdělávání v ČR. Školy je podle Šimečka potřeba motivovat k tomu, aby realizovaly proinkluzivní opatření, tedy opatření k začlenění znevýhodněných i nadaných žáků do tříd s ostatními. Obce, které školy zřizují, je podle něj nutné podpořit v tom, aby romské žáky nevytěsňovaly do vybraných škol. "V populaci jsou tři procenta romských dětí, ale ve speciálních třídách jich je 15 procent, ve speciálních třídách základních škol dokonce 22 procent," uvedl Šimáček.

V Česku je podle neziskové organizace PAQ Research po desetiletí asi 130 segregovaných základních škol, z toho v 78 z nich tvoří romské děti více než polovinu žáků. Za diskriminaci romských školáků a jejich odsouvání do zvláštních škol odsoudil Česko v roce 2007 Evropský soud pro lidská práva. Dlouhodobě za to ČR kritizují mezinárodní instituce a organizace včetně Evropské komise nebo Amnesty International.