Svařování na trenažéru, digitální dokumentace. Řemeslníkům už dnes nestačí jen 'zlaté české ručičky'
Pověstné zlaté české ručičky už řemeslníkům nestačí. Musí ovládat moderní technologie, nové materiály i postupy. Na tyto změny reagují i školy. Cílem je, aby byli budoucí řemeslníci konkurenceschopní.
Budoucí řemeslníci se na praxi připravují díky virtuální realitě a na trenažérech, které přesně simulují jejich budoucí profesi, upozorňují na chyby a v reálném čase hodnotí jejich výsledky.
„V naší škole jsme začátkem letošního března zařadili do výuky dva trenažéry využívající rozšířenou realitu. Na nich si žáci mohou bezpečně osvojit základní principy svařování bez spotřeby materiálu či ochranných plynů. Výuku doplňuje trenažer s virtuální realitou, který umožňuje detailní vyhodnocení pohybu ruky, rychlosti svařování i úhlu hořáku. Žáci tak okamžitě vidí své chyby a mohou je snadno korigovat. Kombinace virtuálního tréninku a profesionální techniky pomáhá rychleji si osvojit správné návyky, zvyšuje bezpečnost výuky a lépe žáky připravuje na požadavky dnešní výrobní praxe," hodnotí Miloslav Janeček, ředitel Střední odborné školy Jarov (SOŠJ).
Kvalitní řemeslo podle odborníků AI nenahradí
Mezi odborníky panuje přesvědčení, že kvalitní řemeslo ani v budoucnu umělá inteligence nenahradí.
„Umělá inteligence může pomáhat při plánování stavebních prací, optimalizaci postupů, kontrole kvality nebo při práci s projektovou dokumentací. Vlastní řemeslná práce ale zůstane závislá na lidské zručnosti a zkušenostech. Některé tradiční postupy ustupují moderním technologiím, avšak základní řemeslné dovednosti zůstávají nenahraditelné. AI může nahradit část administrativy, výpočtů nebo plánování, ale samotnou práci na stavbě zatím nenahradí a je otázka, jestli někdy ano," řekl Pavel Žatečka, ředitel Cechu malířů, lakýrníků a tapetářů České republiky.
S tím, co se naučí ve škole, si už řemeslníci nevystačí
Právě stavebnictví prošlo v posledních dekádách zásadní proměnou. Moderní řemeslníci musí ovládat digitální dokumentaci, nové materiály i systémy. „Základní principy řemesla zůstávají stejné, ale práce je dnes přesnější, rychlejší a technicky náročnější. Řemeslníci pracují s moderními stavebními systémy, novými materiály a digitální dokumentací. Dnešní stavební řemeslník musí rozumět celému stavebnímu procesu, pracovat podle přesné technické dokumentace a dodržovat přísné technologické i bezpečnostní postupy. Klade se větší důraz na kvalitu, přesnost, ekologii a dlouhou životnost staveb," popsal Miloslav Janeček ze Střední odborné školy Jarov.
Předchozí generace řemeslníků si zpravidla po celý svůj profesní život vystačili s tím, co se naučili ve škole. To už dnes neplatí. Na proměny řemeslných oborů reagují i odborné školy, ty zařazují nové materiály, technologie a pracovní postupy do výuky už od prvních ročníků.
„Cílem je, aby absolventi byli kvalitní řemeslníci připravení na současné i budoucí požadavky stavebnictví. Bez spolupráce s odborníky ,zvenku' by školy zvládly na proměny řemesla reagovat jen velmi obtížně," dodal Miloslav Janeček.
